Cabinet de psychologie : Ludovic Gadeau. Psychothérapies enfants, adolescents, adultes.

Articles publiés

2003-2019

Gadeau L. (2019). Accélération temporelle et fragmentation institutionnelle. L’affaiblissement de l’évidence de l’être-parent. Cliniques Méditerranéennes

​Gadeau L. (2019). La suggestion et le langage, des principes actifs solubles dans l’évaluation des psychothérapies ? Critique de l’approche évaluative extrinsèque. Psychothérapies.

​Gadeau L. (octobre 2017). Apprendre à faire confiance, apprendre à donner confiance. Site internet Côté bébé. www.cotebebe.fr   https://www.cotebebe.fr/author/ludovic-gadeau

​Gadeau L. (2016). « De l’agir à l’Acte : la temporalité dans la compréhension de l’acting out chez l’adolescent ». Cahiers de psychologie clinique, 1/46, 171-189.

​Gadeau L. (2015). « Vers une société du narcissisme pervers ». Connexions, 2/104, 165-176.

​Gadeau, L. (2015). « Accélération du changement et temporalité psychique : le glissement de l’autorité institutionnelle vers la (dé)responsabilité individuelle ». Dialogue, 2/208, 125-138.

​Gadeau, L. (2014). « Conduite oppositionnelle chez l’enfant, pratique parentale de l’autorité et anomie temporelle ». Encéphale, 40, 33-41.

​Gadeau, L (2013). L’alliance thérapeutique dans les psychothérapies : contrat ou pacte ? Santé mentale, 181, 52-58.

​Gadeau, L. (2013). Effacement indicible de l’interdit ? Débat sur l’institution du mariage comme épiphénomène. Le Journal des Psychologues, 306, 6-9.

​Gadeau, L. (2010). « Le rapport à la loi et l’exercice de l’autorité : acte éducatif et temps transitionnel », Adolescence, 28, 3, 689-697.

​Gadeau, L. (2009). « Effet placebo et valeur de sens dans l’évaluation des psychothérapies »,  Pratiques psychologiques. 15, 4, 415-425.

​Gadeau L. (2006). « Différences d’adaptation scolaire entre garçons et filles. Essai d’analyse à partir de 579 cas de « signalements scolaires », La Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisation, n° 35, 141-152.

​Gadeau, L. (2006). Evaluation des psychothérapies : réflexions épistémologiques, Le Journal des Psychologues, 242, 56-61.

​Gadeau, L. (2005).  « Approche psychanalytique du temps psychique dans l’acte éducatif : adolescence en déshérence ». Dialogue, 4, 105-115.

Gadeau, L. (2005). « Voies de l’autonomie psychique : de l’indépendance aux dépendances des désirs. Perspectives Psy », 44, 1, 387-394.

Gadeau, L. (2004).  Cadre et technique dans l’analyse des pratiques professionnelles à orientation psychanalytique. Psychologues et psychologies, n° 176, pp. 4-6.

Gadeau, L. (2004). « Temporalité, urgence et déterminants de la demande d’aide en milieu scolaire ordinaire ». La Nouvelle Revue de l’AIS, n° 27, 3, pp. 125-133.

Gadeau, L. (2004). Destins de la psychanalyse à l’Université. In P.A. Raoult Eds., La psychologie clinique et la profession de psychologue. Paris : L’Harmattan, 129-134.

Gadeau L., Billon-Galland I,. (2003). La demande d’aide auprès du psychologue scolaire. Une enquête relative à 383 « signalements scolaires », Psychologie & Education, n° 54, 3, 13-28.

1987-2002

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Gadeau, L.. (2001). « Figures de l’affectation du Père à l’adolescence : bannir, sacrifier, honnir, hériter ».  Adolescence, 19, 1, 281-293.

Baïetto, M.C., Campanale, F., Gadeau, L., (2001). « L’évaluation d’un dispositif clinique de formation à l’analyse des pratiques éducatives ». Recherche et Formation, n°36, Institut National de la Recherche Pédagogique.

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Gadeau, L. (1998). « Le temps dans la problématique obsessionnelle : le père en question ». L’Evolution psychiatrique, 63, 3, 507-514.

Gadeau, L. (1997). « Temps et fonctionnement psychique : du temps objectivé au temps objectalisé ». Cliniques Méditerranéennes, 53-54, 209-224.

Gadeau, L. (1996). Temps psychique et acte éducatif : temps, surmoi et désir, In Zazzo R., Tiberghien G., Lieury A. et al., Mémoire et devenir ; regards croisés sur la psychologie de l’éducation (pp. 35-47). Les Pluriels de Psyché Editions.

Gadeau, L., (1996). « Quelques formes de dépendance psychique et leur négation », Perspectives Psychiatriques, 35, 3, 214-220.

Baïetto, M.-C., Gadeau, L., (1995). L’analyse des pratiques dans le cadre de la formation initiale des enseignants, Cahiers Binet-Simon, n° 643, 2, 53-66.

Gadeau, L. (1995). La lutte contre la dépendance psychique dans la relation de l’Elève au Maître, Education Permanente, n° 125, 4, 143-153.

Gadeau, L. (1994). Du désir de savoir au désir d’apprendre : étude psychanalytique, Psychologie et Education,  n° 18, pp. 67-86.

Gadeau. L. (1988). Entre étayage et désétayage, l’activité de liaison, In J. Guillaumin (sous la dir. de) Pouvoirs du négatif dans la psychanalyse et la culture, Seyssel, Ed. Champ Vallon, pp. 199-213.

Gadeau, L., (1987). Commentaires à partir du livre « Entre blessure et cicatrice » de J. Guillaumin, Perspectives Psychiatriques, 9, IV, 1987, 284-286.

Gadeau, L. (1987). Dépendance psychique, transfert de dépendance, Perspectives psychiatriques, 10, V, 1987, 310-314.

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